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          2019年05月13日 05:11

          发布人:未知

              为进一步了解学生,使自己的教育工作更有的放矢,我进行了家长和学生的问卷调查。不愿意在这样一个新的开始就掉队,同学们都很努力,这样,无论从家长还是学生,班级已经形成积极向上的心理气氛,但他们中的大多数对高中与初中的区别不甚了解。面对第一次月考的失败,许多家长和学生都不知所措。在这样的背景下,我决定召开“新的起点”主题班会。使学生明确高中的第一步应该怎样走。

              2、召开班干部及不同层次学生会议,深入了解学生情况。

              世界各国的读书情况怎么样呢?我们知道世界读书日的主题是一句发人深省的话——“今天,你读书了吗?”这是一种亲切的问候,更是一种深沉的鞭策。我们可以一同来看世界各国对读书的态度,有人说美国人没有文化,还有人说美国的年轻人连美国的地图都不清楚,其实不然,美国的各界总统上任的第一件事就是倡导“读书,读书,在读书”,也包括现任总统奥巴马。众所周知,法国以浪漫著称,巴黎是浪漫之都,法国人就是浪漫的代名词,那么法国是不是除了卢浮宫之外,就是没有书香气了呢? 当然不是。记得法国的一位文化部长曾经浪漫的说:“我们这些年轻人读书,不仅要读出一个作家的风格,熟知一个作家的各类作品,而且要闻出书中的味道。”这是一种法国式的表述,这个表达既浪漫又激动人心。俄罗斯民族是一个伟大的民族,他们生活在高纬度地区。我比较喜欢作家迟子建,在我的博客里给孩子寒假推荐的书就是迟子建获得茅盾文学奖的小说《额尔古纳河的右岸》,迟子建是黑土地的作家,生活在中国的最北端的一个小村庄,作为漠河北极村成长的孩子,他对俄罗斯的文化阐释的非常到位,他说:“这个民族因为有广袤的土地,有严寒的气候,造就了这个民族艰难的跋涉,于是这个民族”。的文学便有了别样的色彩。”比如肖洛霍夫的《静静的顿河》,这篇小说体现了自然之美,顿河两岸独特的风光,哥萨特骑兵的那种剽悍、勇敢。这个民族是个伟大的民族,是超越苦难的民族,这个民族也是一个爱读书的民族。我没有到过俄罗斯,但是“秀才不出门,全知天下闻”,我读了一些书,发现这个民族是全世界迄今为止最爱读书的民族,俄罗斯目前的经济文化并不发达,但他们是最富有的民族。因为他们爱读书,在冰岛就更可爱了,冰岛的女孩子出嫁,最高贵的嫁妆就是书。在今天,中国的孩子们已经没有了自由读书的时间,因为过多时间的读书都是一种功利性的读书。有这样一个因果链条,这个链条是一个畸形的因果链条:读书是为了的高分,得高分是为了考上好大学,考上好大学是为了有一份好工作,有一份好工作是为了有一个好的生存条件。这本身无可非议,但是这并不是读书的全部目的。正因如此,中国目前少有大家,钱学森临终前,对温家宝总理说了一句暮鼓晨钟的话,他说“我们这么一个国家,一个有13亿人口的国家,太缺少大家了”,在各种领域都缺少大家,缺少大家有很多原因,有教育的体制,读书的目的等。如果有一天,我们都可以自由的读书,有自由的精神空间,独立的思考空间,恐怕我们这个民族腾飞的速度会更快。

              在自己的表达中,努力摆脱模式化的套路,寻求语言运用的创新。学习语文,的确要展开技能训练,使学生熟练地运用语言文字。掌握语言运用的规范、书写的规范,但是不能把它当作唯一的学习方式。实施创新教育,还必须改变刻板划一的教学模式,创设生动、活泼、宽松的学习环境,让学生的思维活跃起来,让学生获得充分的展示自己语文学习成果的机会。

              四、运用直观、情景、交际的“三和一”手段进行教学,激发兴趣

              三. 他山之石,可以攻玉,让优等生更加优秀。优等生是一个班最具有模范作用的一个群体,无论是学习上还是思想道德上,他们都比其他同学要优秀得多。作为班主任,我一直用欣赏的眼光来看他们,他们迷路时,为他们指明方向;他们伤心时,安慰他们让他们尽快走出困境;他们开心时,和他们一起快乐。期末复习时,我设计了课前五分练的方式让学生进行复习,我给他们提供了一个小黑板并指定题型,让优等生每天命五分钟的基础知识题课前将它放在黑板上,其他同学练习,然后再让班级的优等生进行评讲。尽管时间花得不多,但大家都很积极并且记忆很深刻。有时候,上课的预备铃还没响我走进教室时,就看到大部分同学都已经准备好复习本在做题了。这样也达到了一个预期没有想过的效果,课前两分钟很安静。

              思考一:早读课阅读方式宜五彩纷呈

               读书三要:读书要透;把握要准;挖掘要深。

              谢谢大家!

              3.改变自己才能改变别人

              教师在教学过程中把声音的音质、音量、声调、语音和节奏等加以组合变换,把声音的声、色、情融为一体,运用到语气上,用含蓄的方法对学生出现的违纪行为进行诱导和影响。响鼓不用重锤,学生听到教师"弦外之音",从而领会到教师的意图和良苦用心,于是做出知心、知情、知理的反映,及时改正自己的错误行为。这种办法既巧妙地解决了那个学生自己的问题,又不至于影响其他人的注意力。

              职业预备教育:是“分流教育”向中级职业教育的延伸和发展,可采取的形式是与城市职业学校联合办学。

              三言:就是三句话:第一,对班主任工作,我要求自己做到“没有不合格的学生,只有不合格的教师”。这话听起来很苛刻,好像责任都是老师的,不是这样。就是说,孩子出生以后,没有先天遗传的因素,他的成长完全取决于后天的教育。而我们的老师如果有这样一种理念的话,“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这就是一条教育理念,我们有了这种理念的话,我们当班主任的时候就不会出现问题,推卸给家长,把责任推卸给学生。我们就会想方设法地,从自身的改变做起。然后创造出教育的奇迹,这是对班主任工作。

              (二)牢记父母的嘱托,倾听老师的教诲(10分钟)

              23底线去哪

              3、区域教研常规活动,到学校听课

              教学过程中,免不了生生互动、师生互动,免不了合作交流,免不了互相评价,免不了智慧火花的碰撞。

              感慨沧桑变。天边极目时。晚帆轻似箭。落日大如箕。风卷旌旗走。野平车马驰。河山悲故国。不禁泪双垂。

              谈话后,我紧缩的心舒展了,没想到采用了这样简单而特殊的方式,解决了多少天无法解决的难题。我深深觉得没有解决不了的思想问题,也没有教育不好的学生,关键是有无找到很好的切入点、突破口——奇招!

              教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是学习的主体。因此,了解和分析学生情况,因材施教对教学成功与否至关重要。

             “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”在没有进入经典世界之前的一段漫长岁月里,我的教学依赖性相当强,几乎窒息在陈旧的语境里。

              2、提高宣传栏、墙报质量,营造良好的班级氛围,构建良好的班级文化。

              教学时对课文中某些词句,某些问题的深入探讨,不是要难倒学生而是培养学生敢攀高峰的那种精神。众所周知的数学家陈景润之所以奋力攀登摘取数学皇冠上的明珠,正是因为他中学时代的老师向他提出了歌德巴赫猜想的难题,在他的心田里撒下了奋斗的种子。

              当我们每天走进学生,走进校园,走进教室时,教师的内心必须有一种自律:“我面对的是成长中的孩子,一定要让孩子们看到最好的我。”有一位老师曾这样写道:“记住,课堂内永远是教师一个人在面对学生,在教育的现场,永远是你一个人在作‘向左走,向右走’的决定。”

              记者:您刚才谈了一个很好的思路,看来教育改革必须从大的结构上着手。

            孔子说过:知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞,其乐融融还是愁眉苦脸?伴随着学科知识的获得,学生对学科学习的态度是越来越积极还是越来越消极?这一切必须为我们教师所关注,这种关注同时还要求我们教师必须站在学生的角度施教,不能作学科体系的传声筒。

              误区二:碌碌应付,得过且过

              做一个有思想的教师,当然不是放纵自己,胡思乱想,标新立异,以偏激为深刻,以逆反为新颖。而是在坚持正确的政治方向和辩证唯物主义思想方法的大前提下,弘扬追求科学、崇尚真理的理性精神,张扬个性,尊重心灵,冲破迷信权威的思想牢笼,冲破盲从书本的思想牢笼,冲破膜拜圣贤的思想牢笼,冲破固执己见的思想牢笼!做一个有思想的教师,更不是提倡每一个教育工作者或者成为我行我素,目中无人的人;或者成为眼高手低的“思想的巨人,行动的矮子”;或者成为一个令人不快的“潜在的持不同政见者”;或者成为整天只知道琢磨他人的人。况且,在教学第一线的教师,如果只会空想,那恐怕连饭碗也难保。这,需另当别论。

              这是课文的最后一句语言描写。高傲的廉将军自称“鄙贱之人”,负荆登门,勇于改过。其形其行其声其诚,感人肺腑。廉将军的知错能改、勇于认错,既是他的豪爽性格使然,更是他对国家的一片忠心的表现。

              祝语文老师们教师节快乐!

             还记得在大学学习《中学数学教育教法》这门功课之际,我就听说了青浦经验。如果说,那个时候还仅仅停留在理论上的理解的话;那么,亲身经历了六年的今天,则有了更多的实践验证。无论理论还是实践,三十多年的时光,让“青浦实验”拥有了丰富的内涵和深厚的根基,因此这里我仅仅说说自己的体会和感悟。

              周一早,往讲台上一站,突击:“请张、王、钱、刘、李五位同学把作业交上来。”我看到了或慌乱或吃惊或踌躇的眼神,当然还是拿过来了。当然有没听读英语,有没写完语文,有政治漏了题,有数学空白一片。“张,身为课代表,又一次没完成作业,羞么?”“钱,政治只需要抄写一下,却不去做,怎么说得过去?”“王,如此整齐的书写,一定会给你赢来高分,当然,如果不去写,那只能是一句空话了。”……个个低下了头,我安排了处罚措施,规定了补完作业的时间,看着他们到了座位上,我已决定:明天继续查。

              我们会记住2008年的北京,炽烈的奥运圣火又一次点燃全人类的奥运激情,把“同一个世界、同一个梦想”照亮。

              再次,饥饿艺术家追求纯精神而不食不合自己胃口的食物,某种意义上有把精神与物质相对立的倾向,这只能为极少数道德高尚的人所效法而难能为大众所接受。人在生活中需要有某种精神支撑,诚如卡夫卡所说:“倘若心中没有对某种不可摧毁之物的信念,人便不能生存。”但离开了物质基础人也同样不能生存。饥饿艺术家临死仍然坚守其信念,但眼睛里流露的不再是骄傲说明,他已预言未来物质会战胜精神。令人困惑的是,物质是人赖以生存的基础,而过度的物质占有又会使人堕落,使人迷失自我;人们虽然崇尚高贵的精神,但无法放弃宝贵的生命,因为生命对每个人只有一次。在精神和物资的天平上,我们需要精神的追求,信念的支撑,但不能否定物资;对于物资我们只能说:取之有道,用之有度。

              熙宁四年(1071年)苏轼担任杭州通判,并在此结下禅缘。

              自信是成功的第一秘诀。赞美和鼓励是培养学生自信心的重要手段。在英语教学中,教师要学会赞美学生,要不惜运用赞美之辞,赞美学生的每一个优点与进步,哪怕是不起眼的优点和进步。要特别注重培养学生的自信心,要注意自己课堂用语的运用。所用语言应能充分调动每一个学生的积极性,充分发挥其潜力。对于学生的回答要给予充分的肯定,适时地加以赞扬和鼓励。课堂上多运用诸如“OK. Well done. Very good. Your spoken English is quite good. It doesn’t matter, this problem is rather difficult. Shall we discuss it together? Don’t be nervous, try to think about…”之类的激励性的语言。有时,还可以将鼓励的话语写在学生的作业本上。我的一个学生陈某,是一名英语偏科比较严重的学生,在初二下期期末考试中仅得68分。在进入初三以后,他学习英语特用功,不出所料没过多久就取得了一定的进步。对此我很想鼓励他几句,可他不善言谈。后来,我便在其作业本上写道:“我发现你是一名很有上进心的学生,你一定能把英语学好!”他看了这句话后,带着感恩的心里更加用功学习英语。结果在第二年的中考时,他的英语考了120分。由此可见,老师的赞美对激发学生的学习兴趣是多么的重要!从教几年来,由于我在英语教学中重视激发学生学习英语的兴趣,所教班级的英语成绩一直列全校前茅。不少学生升入重点高中,英语学习成绩仍很好。

              *教学目标(重点、难点)

              一、要全面了解每一个学生

              “到了四中以后,上了李家声先生的语文课,我变了一个人。是先生改变了我的人生,教我如何做人。从此,我做任何事情,都会把对人、对生命的尊重放在首位,不盲从,学会独立思考。”

              “没有啊!他的很干净。”

              陪着我一起疯狂的还有我可爱的朋友们。在学校里,他们为了看我的essay时常会推迟睡觉,在成堆的卷子后挑灯夜战,或是牺牲本该轻松的午饭时间和我在喧闹的食堂里讨论,只是为了有些建设性意见。后来写Paper的时候,两个保送了的朋友在家帮我查资料到凌晨3点,又字斟句酌地帮我修改中文稿,其劳累程度不亚于我。我甚是庆幸自己有这么好的伙伴,在最为艰难的路途上陪我一起走了下来。也是他们的鼓励,让我在眼前一片黑暗的时候坚定地前进,而不畏惧可能的失败。

              路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在这条通往无限光明的道路上我将一如既往的坚定的走下去,不断的总结经验虚心学习,争取在最短的时间里让孩子通过有效的途径学到比别人更多的知识。得到更高的锻炼、较好的提高学生的语文素养。

              二、工作布置要实

              “但你们不应该赞赏,”......“因为我只能挨饿,我没有别的办法,”饥饿艺术家说。

              根据教育部有关要求(以北京市举例),目前全市各区县使用的教材已基本确定,除政治、化学和体育全市采用统一教材外,其他科目均有两套教材,各区县根据安排选用指定的一套教材。北京市高中课改选用的教材多数为人民教育出版社出版。此外,北京出版社、北师大出版社、地图出版社、岳麓书社等出版的教材也入选了此次高中课改。

              “不去”。

              第五,把自己变成一个懂得爱的人。

              投影词语(请学生起来朗读)

              第四 改变学生学习习惯。 在我们的日常教学中,语文课要么一言堂,教师一人讲,学生一本正经的;要么是讨论太过于“活跃”,课堂一片混乱,课堂效果很差;学生上课回答很被动,或根本不愿意回答问题,老师启而不发,双边活动尴尬。其后果,学生厌学,老师疲惫的进行教学。所以改变学生的学习习惯势在必行。改变学习习惯要从学生入校着手,老师们要舍得时间敢于放手。评价功能要能跟上。让学生积极参与教学中,勇于展示自我,严格自我约束,同学之间相互学习等。让每个学生都参与到课堂中来,让课堂真正活起来,真正做到学中玩,在玩中学。

              龙应台《龙应台评小说》


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