“疫”境中的生命成长——记心理活

疫情给学生的学习和生活都带来了较大冲击，学生一直闷在家里，对心理健康是一种挑战。为了加强学生在特殊时期的心理健康教育，提高促学生的心理健康水平，我校在4月积极组织并开展了以“疫境中的生命成长——我的云端心情故事”为主题的心理健康教育活动。本次心理健康活动月围绕战“疫 ”期间，面对疫情冲击，请学生们寻找发生在自身或周边人的生命“云端”心理防疫抗疫故事，聚焦抗逆成长等生命成长感悟、体会和成果。

校团委学生会积极制作电子宣传海报，将征文和视频制作要求具体化，并通过班级群让所有学生都能知晓并参与。

从高一至高三，所有班级都围绕主题，积极投入到“疫境中的生命成长——我的云端心情故事”征文活动中，同学们从自身出发，写了一篇又一篇感人肺腑的文章。

高一2班的陶玮同学在文中写到：

“既然无法置身事外，又为何不去做些什么呢？于是我努力地尝试着尽自己的一份微薄之力，小至呼吁家人朋友自行居家隔离减少外出，也在一些需要帮助的地方捐赠了自己的生活费。我也在待在家的这几个月努力去提升自己，成为更好的自己，盼望着日后能像那些伟大的逆行者们一样，成为强大的红色力量中一丝微小的力量。”

高二4班的方嘉怡同学写到：

“疫情最开始时我与家人都提心吊胆，周遭人咳嗽一声都能退避十几舍，在这个生活了十几年的繁华城市，第一次看见白天街上空荡荡的一片。芸芸众生，人人都爱“生”，我仿佛看见了在厚重的防护服下，每一颗心酸却又坚韧的心。”

同时，各班还积极组织学生制作演讲微视频，同学们在演讲中个个激情澎湃，富有感染力。

本次活动以学生为主体，聚焦提升学生的心理免疫力，营造了良好的心理防疫氛围，鼓励学生通过心灵成长感悟来提高情绪控制能力，丰富了学生在抗疫期间的课余生活，提升学生心理抗疫力，从而更好地引导学生关注自身发展，提高学生的心理健康意识和心理调适能力，为复学做好充分的准备。