2022年3月25日（星期五）9:00，上海市学校2022年度市级课题《指向高中生学习方式变革的学习空间再造研究》的开题专家论证会，通过腾讯会议的方式如期举行。出席本次会议的专家有上海市教委教研室王月芬老师、上海市教育科学研究院科研处方剑锋研究员和杨浦区教育学院科研室李艳璐老师；学校出席人员有陈美莲校长，殷春蕾书记，副校长吴建军、胡小农刘勇和工会主席方洁珺，以及学校中层干部、年级组长、教研组长等课题组主要成员。

论证会由李艳璐老师主持，分学校课题开题汇报和专家点评两个主要议程。学校开题汇报有两个部分，一是学生学习空间需求调研小视频，二是陈美莲校长做开题汇报。陈校长结合“双新”落实和学生需求，分别从课题的研究背景、价值、目标、内容设计、方法、组织分工、经费分配、预期成果和尚存在的困惑等方面，做了详尽的介绍。

《指向高中生学习方式变革的学习空间再造研究》是学校十四五规划的龙头课题，自2021年申报成功以来，学校从国家教育部《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》、《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等文件出发，进行了相关理论学习和实践探究，积极研讨如何利用学校现有学习空间，整合、再造，以适应“双新”背景下，学生“自主、合作、探究”地学习，从而培育学生核心素养。

学校着眼学习方式的“主动性、交互性、体验性、问题性、独立性”特征，从“正式、非正式、虚拟”三类学习空间的角度，计划打造“开放、共融、情境化”的学习空间，并建设配套课程实施应用，形成“调研-建设-实践-再调研-边改造边实践”的闭环实证研究。

针对学校的汇报，专家对课题的立意和研究方案的制定高度肯定，并提出了建议和希望。

王月芬老师站在高中“双新”的改革要求的理论高度，提出研究还需关注教育变革走向，建议学校将学习空间的再造聚焦在校内学习空间，并指出要进一步明确学习空间和学习方式的界定。方剑锋老师则提出研究视野要开阔一些，提倡走出去实地考察学习研究，并建议学校听取学习空间设计的专业研究人士建议，令学校研究队伍多元化。李艳璐老师总结了两位专家的点评，并指出学校在后期具体操作中，可以再请两位专家进行实地指导的建议。

最后陈美莲校长对专家们提出的宝贵建议表示感谢，并对专家的后期指导发出邀请。与会老师们也纷纷向专家的莅临指导表示热烈欢迎和由衷感谢。希望学校在后期课题的推进和实施过程中，不断实现“建设实创学校，培育实创素养”的办学特色，促进学生全面而有个性的发展。