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| 研拓课教学有创新、有特色、有提高
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| 编辑日期：2023-04-30 15:00 来源： 编辑： 阅读次数：
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6月26日，为使研拓课教学有创新、有特色、有提高，真正成为拓展学生实践能力、培养学生创新思维的一个坚强的阵地，学校举行了2011-2012...
6月26日，为使研拓课教学有创新、有特色、有提高，真正成为拓展学生实践能力、培养学生创新思维的一个坚强的阵地，学校举行了2011-2012学年度高一高二研拓课教学工作小结会。
会上，学校分管研拓课的张国萍老师回顾总结本学年度研拓课成绩与经验，介绍了本年度研究型课程的成果评比情况，后评出1个一等奖，2个二等奖和3个三等奖，并对获奖老师给予奖励。副校长李雅芬虽然是第一次带研究型课程，但她所带课题小组的《小小k线，“钱”途无量》获得了一等奖。在发表感言时，李雅芬副校长强调了这是一个相互学习的过程，通过教授这个课程，她本人也学习到了很多的股票知识。研究型课的教学过程是教师间、学生间以及师生间相互交流的过程，能形成大家的共识、师生合作相互提高。而化学老师陈菊所带的小组《走近纳米技术》，在交流过程中也引发了其他老师对“纳米”课题的兴趣。陈老师深刻体会到只有学生真正喜欢的东西才能使他们主动探究、自主提高，老师起到组织者和引导者的作用。
会议结束时，副校长徐春华做了总结发言，肯定了学校校多年研拓课的开展，同时提出了更高的要求，希望在接下来的研拓课中将学校的心理特色结合进去，形成更多的亮点，使研拓课教学质量与必修课教学一样稳步提高，形成学校的有一大特色，办学生受益、家长满意、社会赞誉的教育。
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