为孩子们打造一个更加公平高质量充满活力的教

　　著力促進學生全面開展，在德育方面，積極開展‘行走的思政課’，帶領學生們走出校園、走出講堂，從曾經的‘紙上談’變成了現在的‘實餞別’，讓學生在實踐中增強社會責任感、培育品質、鍛煉才能。”高級中學思政課教師烏仁高娃說。 　　
　　積極構建促進學生全面開展的歸納素質評價系統，內容包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等5方面，採用作業、測驗、遊戲闖關、項目展示、社會實踐等多種評價方式和手段，全面、客觀地評價學生的學習效果，不斷激起學生的學習愛好和學習動力，促進學生歸納才能提升。 　　 　　教育的開展不僅僅是校園的工作，還需要家庭和社會的共同參加。高度重視家校協作，成立了由旗委副書記、政法委書記為主任，23個相關部分主要負責人為成員的家長教育指導中心。 　　 　　清晰工作責任，設立家長校園、課程研制、家長教育講師團等5個工作室，定期舉辦家長教育專題講座，開展“千師訪萬家”活動，使用微信大眾號發布“陽光微講堂”“協同育人”等系列家長教育微課18期，增強家長對教育的了解和參加度，提升家長科學育兒、科學家教的才能，形成了校家社協同育人良好氛圍。 　　
　　教育高質量開展之路還在持續未來，將持續堅持以人民為中心的開展思路，不斷探索教育創新，盡力為孩子們打造壹個更加公平、高質量、充滿活力的教育環境，為培育更多優秀人才奠定堅實的根底。