国培计划数学培训心得体会

　　经过这次“国培计划”长途训练项目我认识了数学课程的一些全新理念，学到了一些实实在在的搞好数学教育的办法和战略。

　　

　　本次训练课程有：教师职业道德解读与实践导行，讲堂教育调查确诊与点评，学生的原有常识结构与初中数学教育，初中生数学学习办法辅导，初中数学中概率与计算学习的难点与处理战略，初中数学中空间与图形学习的难点与处理战略，教师专业化与专业展开。

　　

　　本次训练给我许多考虑，深刻地体会到自己有许多东西要去学习。怎样才干很好地习惯新课改？怎样才干在教育进程中给学生营建一个杰出的空气，树立对等、民主、信赖的新式师生联系？怎样才干引导学生的情感处于活泼的、自在的、宽松的心思状况，能自主的参加讲堂教育，使讲堂气氛活泼？我以为要处理这些问题就需要自己不断去堆集，不断去学习探求。

　　

　　一、教师在新课改中的效果教师是新课程的施行主体。新课程毕竟要落实到教育中来，没有教育，新课程毕竟仅仅一个静态的计划，而不会是实际的课程。而教师恰是施行新课程的主体。

　　

　　教师一是要意识到自己所担负的重担，用自己的创造性实践去完成新课程；一是要对自己的以往的和当下的实践满怀信心，要仔细剖析以往教育的长处与缺乏的基础上，借着新课程的要害，发(华考范文网 www.zk168.com.cn)扬光大以往的长处，改造甚至战胜以往的缺乏。那种以为新课程要一切都是新的，以往的做法都是陈腐的、不习惯新课程的主意是不正确的，也不利于新课程的展开。

　　

　　二、新课改对教师本质的要求1、教师人物的改变新课程的实践要求教师改变人物观，这是新课程革新的要害。新课程下要求教师和学生是一起的学习者，这应该说是教师与学生的真实对等阶段，在这个阶段里，要求教师在讲堂教育中，教师和学生是对等的学友联系，只要做到这一点，教师和学生才干做到真实的对等地学习和沟通，讲堂的气氛也才干真实地敞开和活泼起来。其实，师生对等是社会展开的必定，也是新课改的要求，新课程着重，教师是学生学习的合作者、引导者和参加者。

　　

　　2、教育办法的改造教育的重要方针是促进学生的展开，数学课程应当表现这两者的结合，杰出自主探求的学习办法。教师在教育中应该着重探求的进程和办法，重视“创造力”的培育，建议革新传统的教育，教师的效果不再是单纯的教育常识，而是鼓舞、辅导学生去探究和发现，把教师的主导性和学生的主体性有机地交融在一起。在教育中，教师不再是指令学生学习，而是教授学习的办法，培育学生学会学习，不再让学生被动地去学习，而是主动地去探究。