滴滴汗水育门生记吉水中学优秀教师周湖平

　　师者，所以传道授业解惑也。但是，对吉水中学优异教师周湖平而言，教师这两个字，是一种职责，更是一种任务。从教23年来，爱岗敬业，爱生如子，据守高尚情操，回绝有偿家教，发扬奉献精神，赢得了学生和家长的尊重和认可。

 

　　周湖平，1971年9月出世，从1994年参加工作以来，勤勤恳恳、一丝不苟，悉心研究数学教育，不断学习先进的教育理念，积极探索科学有用的教育方法。“爱就是联络师生的枢纽，在品格上要尊重学生，在生活上要关爱学生，给予学生思想上的指点。”周湖平说道。

 

　　日复一日，年复一年，周湖平桌上已有百余本备课教案和教育札记，每一本都记录着学生生长的脚步。他任劳任怨地培育，也有了丰盛的效果。他培育了周军勇、邓曦、杨钦、李玉欢等县高考状元以及一批批优异的学生。他所带的2012届高三（19）班在高考中取得了优异的成果，600分以上达21人，一本上线率达85.2%，二本上线率达100%。所教育生解伟巍数学成果获全县理科数学高考分数单科榜首。

 

　　终究周湖平成为优异教师的诀窍在何处？本来，周湖平重视课堂教育规划，一题多变，培育学生思想的发散性。这就需求在教育上对教材的把握“熟”，对内容处理“细”，对学生的要求“严”。

 

　　一位学生说：“周教师讲排列组合中的回文数时，他会和同学们谈回文诗，讲逻辑代数时，他与学生评论台湾艺术家小虫对歌曲《爸爸妈妈在，家就在》创造的点评，一堂课下来，生动有趣，咱们听得也很轻松。”

 

　　台上的轻松，源自于台下的刻苦。因为平常的堆集，周湖平才能将艰深的数学浅显易懂地解说好。此外，他还仔细研究现代教育技能，使用多媒体进行课堂教育，重视教育技能与学科整合，所制造的多媒体课件《函数的单调性》《改变的快慢与改变率》《两直线斜率积差为定值的交点轨道根究》在全市中小学教师课件制造评比活动中获得了一等奖。

 

　　他在教育之余悉心教育研究，笔耕不止。在国家级、省级、市级专业期刊和各级报刊杂志上宣布文章70余篇。宣布的论文《圆锥曲线规模中不等联系的构建战略》被中国人民大学书报资料中心《高中数学教与学》全文转载。

 

　　“从教23年来，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。但只需学生能有所生长，就是我最大的安慰。”周湖平说道。二十三年的从教之路，学生的感恩深埋于心。曾有一位学生说：“我曾怅惘,您如明灯,将前路照亮；我曾丢失，您如慈父，将阴霾驱逐，真心肠感谢您！”

 

　　闻名的探险家约翰·鲍克森说：“世界上没有比人更高的山，也没有比脚更长的路。”对周湖平来说，路就在前方，再接再厉，一往无前。