破解用地紧张难题不少学校纵向拓展空间让校园

　　開在地下的籃球館、閱覽室，「長」在樓頂的足球場、網球場……日前，極目新聞記者探訪武漢市多所中小學發現，為了保障學生活動空間，破解用地緊張難題，不少校園縱向拓展空間，讓校園設施「上天入地」。

　　

　　露臺足球場網球場培養出許多好苗子極目新聞記者采訪發現，有一定前史的老校，都傾向於改造樓頂做活動空間。「因為別的當地都塞滿了，哪怕錯峰搞活動都有限度，只要樓頂是未開發的大塊空地。」一位校長笑著說。

　　

　　武漢市硚口區新合村小學測驗得比較早，該校坐落中心城區，是傳統足球強校，曾走出鄭斌、雷騰龍等52名國腳，被譽為武漢「國腳的搖籃」。該校占地面積僅6600平方米，只要一塊人工草坪足球場，1000多名在校生缺少運動場所。2014年，校園開始規劃房頂足球場，並請來有豐富的改造校園樓頂經歷的廣東工程師實地勘察，最終定於在綜合樓和新教育樓樓頂修建足球場。工程中最麻煩的部分是房頂消防管道的改道作業，為保證樓頂地面的平整和學生運動的安全，校園把管道改到四樓的樓道裏。2015年，這兩個共700平方米的房頂足球場連續投入使用。

　　

　　武漢市硚口區新合村小學的「天空足球場」

　　

　　樓頂足球場成為了一、二年級學生進行足球操練和全校學生進行體育課體能操練的場所。極目新聞記者在校看到，這兩個足球場都建在四樓樓頂，四周安裝了防護板，房頂也有一張大網，保證足球不會飛出樓頂。「在樓頂踢球，不受外界幹擾，低年級的孩子能更好的會集註意力。」新合村小學德育主任汪建宏介紹，改建前，校園充分考慮了承重、噪音、共振、滲水等許多問題，並和廣東專家一同對教育樓的房屋結構、建築材料等進行了研究和測算，房頂除增鋪了防水層外，還在草坪下鋪了專門的可透水軟墊，除了處理排水問題，還能隔防噪音。

　　

　　樓頂球賽正酣，樓下書聲瑯瑯，這樣的畫面已成為新合村小學的常態。近幾年，來自內蒙古、新疆、江西等地的校長、老師們都曾來觀摩過這兒的房頂足球場。「現在，我校24個班均有足球隊，每學期都會展開班級足球聯賽，樓頂足球場也是賽場之一，盡管規格不如規範球場，但我們基於場所環境、學生的年齡和技能水平，通過簡化球賽規則，首要展開三人製、四人製競賽等，來提升孩子們在樓頂玩球的趣味。」汪建宏說，校園還從瑞典引進了最先進的「運動影像攝錄技能剖析體系」，幫孩子們進行球賽技能剖析。

　　

　　在武漢市光谷第四小學，也有一個坐落五層樓頂的網球場。該校網球社團指導老師朱毅傑說，校園有50多年前史，此前是工廠附屬小學，面積不大，還不到9000平方米。之前，這個樓頂被校園管樂團做排練場用，大約在2015年，樂團有了排練教室，他便趕忙爭取了來，成為網球社團的操練場所。「之前這兒就做了防水，鋪了塑料草皮，我們改造起來還蠻容易的，加了四周三四米高的防護網，一兩天就搞定了。」朱毅傑說，孩子們曾經都是「打遊擊」操練，現在有了固定場所，高興壞了。

　　

　　武漢市光谷第四小學的「天空網球場」

　　

　　因為接近東湖、坐落風口，這個場所沒有加裝網狀房頂，盡管球很少飛出，但網球社團仍設了規則：只能用無氣壓軟球，只能向東揮拍，這樣就算球落出，也只會掉到校園簡直無人經過的小花園裏，不會傷人。但從這個簡陋的網球場裏，卻走出了多位武漢市青少年網球競賽的冠軍，如剛剛在武漢市第十一屆運動會暨青少年體育類少年兒童組網球競賽中連任女子乙組單雙打雙料冠軍的該校604班學生嶽伊晨。「我是四小網球社團的首批學員，在初中時拿過市賽甲組第一名。現在回想起來，小時候在樓頂操練，條件雖不怎麽樣，卻激發了我對網球的興趣。」現為華科附中高一學生的羅京說。

　　

　　武昌區白鷺街小學本年也改建了樓頂，在教育樓七樓新建了約500平方米的室內體育館。記者現場看到，整個室內運動館呈「L」型，左邊是長約30米的田徑跑道，右邊是羽毛球場所和乒乓球桌，最前段則是毽球場。校長張潔慧說，這兒原本是頂樓閑暇場所，本年校園加裝了天花板，把其間近500平米改造成了運動場所，二期還將把近400平方米的樓頂空地改建為陽光房方式的空中農場，學科融合、勞動教育將在此展開。

　　

　　武昌區白鷺街小學樓頂改造前武昌區白鷺街小學的「天空體育館」

　　

　　「曾經，下雨時我們只能到陳述廳裏練，但又怕碰壞東西，現在好了，怎麽練都不怕。」該校毽球隊隊員彭旭翔說。

　　

　　地下籃球館陳述廳也有大大的透光窗如果說向天開展是老城區老校園的無法之舉，那麽近年來武漢多所新建中小學，則是有意識地向地下開展。

　　

　　10月15日下午，武漢市江漢區一初學苑在校園體育館裏舉辦了初一年級趣味運動會。室外陰雨綿綿，學生們玩得更高興了。

　　

　　武漢市江漢區一初學苑的負一層籃球館記者註意到，這座體育館其實在這所本年9月新投用的九年一貫製校園的地下，精確地說，它坐落負一樓。「校園地下整體建築面積11673.52平方米，其間地下教育功用利用面積5990.6平方米，泊車和設備區域是5682.92平方米，共兩層樓高，上面是銜接兩棟教育樓的連廊。在體育館的近鄰是現代化的閱覽室、多功用陳述廳、形體房、樂器操練室、科學探究室、校園泊車場等。」該校副校長塗愛玲說，多功用陳述廳可容納432人一起舉辦會議，樂器操練室將有4架鋼琴，美術室也將擺滿學生作畫的畫架……武漢市江漢區一初學苑的負一層陳述廳據介紹，每天下午五點，籃球隊的5名特長生都會到籃球館進行操練；有雨時，校園的體育課也會被調整到籃球館裏上。最可貴的是，這些場所雖建在「地下」，卻通過下沈式廣場的規劃，讓它們簡直都配置上了大窗戶，有較好的采光和通風作用，師生從裏往外看，還能看到藍天和綠植，這極大地減輕了人在地下空間的壓抑感。

　　

　　武漢市江漢區一初學苑的地下建築，坐落下沈式廣場中，其上就是兩座教育樓間的連廊此外，校園籃球館還有個躲藏功用——其球籃、球框都能自動伸縮，當它們被縮進去後，場館就能當演播禮堂用，為此，墻上早已配備了大屏幕。

　　

　　該校規劃師、武漢建工科研規劃有限公司工程師張勇說，在校園地下建造多元空間，首要是為了應對在城市大力開展過程中校園可利用空間緊張的問題。通過集約化規劃，能夠完成對土地的高效利用，提高單位面積的使用強度和產出效益。為此，在前期對地質情況、地理環境和遠期城市地下規劃做好了解，對周邊的建築做好合理讓步的基礎上，規劃者需要和教育局、校方要做好深化交流，合理規劃校園的功用布局，將采光要求較低、聲音影響較大的專業教室、公共用房或設備用房和一些運動場所設置在地下，以在地面上留出更多空間，節省土地成本。

　　

　　除了在寸土寸金的江漢區，在武漢市的中心城區硚口區，這樣的測驗也在進行。該區教育局基建維修管理站相關作業人員介紹，現在正在原地擴建的武漢市第十七初級中學，已把地下籃球場的修建列入規劃。該校坐落市中心，學生活動面積有限。未來，這兒將建成集籃球場、泊車場和活動中心為一體的復合型地下空間，面積約為5000平方米。