备课天净沙秋思

　　【教育方针】：1、能朗诵、背诵《天净沙·秋思》。

　　

　　2、能了解元散曲中小令的特色。

　　

　　3、能了解《天净沙·秋思》所描绘的意象和表达的思想爱情。

　　

　　4、开始具有发明才能。

　　

　　5、培育学生酷爱家园，酷爱祖国的爱情。

　　

　　【教育方针】：1、朗诵、背诵《天净沙·秋思》。

　　

　　2、了解《天净沙·秋思》所描绘的意象和表达的思想爱情。

　　

　　3、练习幻想、联想，培育发明思想。

　　

　　【教育难点】：了解《天净沙·秋思》所描绘的意象和表达的思想爱情。

　　

　　【教育方法】：吟诵与探求相结合【教育课时】：一课时【教育内容与教育过程】：一、导入新课：我国是诗的国度，古诗是咱们中华民族最值得世代相传的精力珍宝，今日，咱们要学习马致远作的曲《天净沙·秋思》。

　　

　　【板题】：天净沙·秋思二、简介作者：马致远(1250一1321)，字千里，号东篱，大都(今北京市)人，元代戏剧作家、散曲家。有“曲状元”之称。他的散曲描绘景象意境美丽，言语凝炼，流通天然。马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实施民族高压政策，因此一向未能实现志愿。他简直终身都过着漂泊无定的日子。他也因之而郁郁不志，穷困失意终身。所以在羁旅途中，写下了《天净沙·秋思》，它的体裁的“曲”。

　　

　　三、介绍“曲”这种文体：在我国古代文学长廊中，宋曾经一向以诗最盛行，宋不只承继了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特色，而又有词的鼓起。到了元代，另一新式的体裁就是曲，曲大致分为两种，一是剧曲，一是散曲。散曲没有动作、说白，包含散套和小令。马致远的《天净沙·秋思》就是有标题的小令。

　　

　　四、全体感知，掌握粗心：古人说，书读百遍，其义自见；现在有专家说，读书是与作家对话。