家庭教育产生教育新动力

　　家庭教育是教育的重要组成部分，有剖析以为家庭教育对孩子生长的影响力占教育的70%左右。但是，如此重份额的教育，在必定区域却被严峻弱化，家庭教育情况很不达观，最多只能算喜忧参半：喜的是从社会层面家庭教育受到了史无前例的注重，取得迅猛遍及的展开；忧的是家庭教育弱化，家庭教育过于简略，忽视品格培育，很大部分学生家庭教育滞后，有的乃至缺失。

　　

　　基于此，伍家岗区教育局在全区教育系统施行“家庭教育力进步工程”试验研讨，以期发生教育的新动力。

　　

　　教育是一个系统工程，需求校园、家庭、社会高度一致、有机交融。但是抱负很饱满，实际很骨感。特别是在进城务工人员子女占学生总数近50%，生源被优质民办校园挑选后的公办兜底校园，其情况特别令人堪忧。学生遍及根底常识根底差、学习才能弱、行为习气的不良，家长不具有现代教育实质，且协作校园教育的力度、情绪不行，离教育的根源有着不小的间隔。

　　

　　咱们着力探究和推动家庭教育力进步，旨在构建校园、社会、家庭三结合的现代立体育人网络，促进孩子的健康生长和全家人的美好日子，具有三大原则：一是搞好家庭建造是新家庭教育的首要任务；二是尊重儿童权力是新家庭教育的重要柱石；三是两代人一同生长乃至向孩子学习是新家庭教育的年代特征。

　　

　　咱们展开课题研讨试验的落脚点是：进步家长的教育技术，提振孩子的中心实质，促进公民美好日子，办公民满意的教育。家庭教育力进步，咱们希望完成新的教育格式，发生新的教育动力：一、进步家庭教育力有必要家长孩子一同生长。

　　

　　首先是家长的认真学习，常常恶作剧说：干什么都要拿证，唯一家庭教育不需办证。许多爸爸妈妈不知不觉到了教育子女的时期，但是却“不知道用什么办法教育孩子”“教导孩子学习无能为力”“太忙，没时间教育孩子”“不了解孩子的主意”等困难，乡村的爸爸妈妈困难更多。爸爸妈妈需求学习，需求与孩子一同生长，乃至在活跃承受新事物等多方面需求向孩子学习。实际中家长们买个新手机，怎样都玩不透，但小孩子几下就玩转了。

　　

　　爸爸妈妈教育孩子不是靠学历、收入和位置，而是靠教育理念、办法和才能。