函数及其图象教案
2018-07-21 10:30 访问量：次发布人:未知
学习方针1．常识方针（1）回忆本章的主要内容，了解常识间的联络，构成常识网络。
（2）进一步知道函数模型及其价值。
2．才能方针阅历总结与反思的进程，整理本章的常识与办法，开展归纳与归纳的才能。开始构成从改变的视点知道事物的认识。
3．情感方针在常识的整理进程中，养成杰出的学习习气；开始领会“形”的直观性及数形结合的价值，从中领会到数学的整体性。
学习要点、难点要点：树立函数模型和从函数图画中取得信息；难点：对函数模型的了解。
预习导航：温习第21章，你学到了哪些常识？
学习进程一、协作探求、展现沟通1.举出现实生活中含有常量和变量的比如，并阐明常量和变量的特征。
2.举出现实生活中有函数联系的比如，并指明自变量及自变量的取值规模。
3.谈谈你对断定函数自变量取值规模的领会。
4.你能用几种办法表明一个函数？举例阐明。
5.给定自变量的一个值，你是怎样求函数的值的？举例阐明。
6.经过实例阐明你是怎样画函数图画的。
7．从函数图画中你能取得哪些信息？举例阐明。
二、稳固操练1．圆周长公式C=2πR中，下列说法正确的是(A)π、R是变量，2为常量(B)C、R为变量，2、π为常量(C)R为变量，2、π、C为常量(D)C为变量，2、π、R为常量2．指出下列改变联系中，哪些x是y的函数，哪些不是，说出你的理由。
（１）y＝2x2＋3x （２）y2＝x＋1？（３）y3＝x（４）|y|＝x （５）y＝3 （６）
（７）y=
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